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教养:音乐合奏让孩子找到自信心

文章来源:未知 更新时间:2020年-01月-10日

45 --> 资料来源:朱宗庆打击乐教学系统

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「合奏」对孩子有什么帮助?资深音乐老师谢佳燕表示:「透过合奏,孩子们需要学习聆听别人的声部,还要需要学会等待并在正确的时候发声。孩子也必须学会包容他人的错误,这些都是音乐能力以外的一些重要学习。

(透过家长的陪伴和老师的指导,小杰从原先不愿独自上课的状态、到后来已经可以站上舞台和大家一起合奏演出)

小杰今年刚完成两年幼儿班的音乐课程,爸爸回忆起刚开始的一两期课程,小杰都还会赖着爸爸,要他陪着进教室,放眼望去就只有爸爸一位家长在教室里面,还真是有点尴尬。

但爸爸心想,要多给他一点时间去适应团体课程,于是就硬着头皮陪着孩子一起渡过这段适应期!经过多次的陪伴和不断的鼓励——「小杰从不愿独自上课、到最终可以站上舞台和大家一起合奏,相信未来面临困难时,也能像这样的过程一步步走过,而音乐将会是帮助他勇敢踏出步伐的一大助力。」爸爸满心感动的说着。

合奏!最佳的锻鍊模式

「合 奏」对孩子有什么帮助?资深音乐老师谢佳燕表示:「透过合奏,孩子们需要学习聆听别人的声部,还要需要学会等待并在正确的时候发声。孩子也必须学会包容他 人的错误,这些都是音乐能力北京拓展训练公司以外的一些重要学习。经过合奏锻鍊的孩子,家长往往会发现孩子慢慢变得比较有耐心、比较可以等待,甚至透过合奏演出,能够更自 信的展现自己。」

佳燕老师也说,这样的养成一定需要时间的累积,如果坚持下去,真的可以看到孩子不一样的表现;而音乐学习之路尤其是如此。不过我们也都知道在学习的过程中会有所谓学习高点和学习低点的出现,重要的是,家长可以怎么陪伴孩子走过挫折与低潮。

独乐乐不如众乐乐

而 「合奏」的学习型式也提供了另一项支持的动力。宥丞的妈妈就说,宥丞学习打击乐的这段期间,从刚开始的新鲜、热情到后来逐渐平淡甚至转趋被动,却在进入幼 儿班最后两期课程时,又充满了期待与嚮往,很重要的原因就是在这个阶段课程中开始增加了合奏,这对宥丞产生了很大的吸引力。

(宥丞很喜欢与他人合作的活动,在家中就很爱找爸比和妈咪一起演奏一首曲子,并和爸妈轮流演奏各种乐器)

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