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育儿:孩子愿意分享自己的玩具

文章来源:未知 更新时间:2020年-03月-29日

28 --> 资料来源:久周文化出版

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一开始孩子会因为玩具不是自己独有而愿意分享,一个常常会分享自己手上无所有权玩具的孩子,慢慢能开始分享自己所独佔的玩具。

三岁前的孩子都是以自我为中心,所以要求三岁前的孩子将玩具分享给其他人,无异是难上加难!虽然也有少部分的孩子愿意分享,但是大部分的孩子却不愿意。

现在我要教大家一个非常有效的方法喔!无论孩子几岁大,无论有没有脱离自我为中心的思考方式,就让孩子愿意分享玩具的妙招!大家要趁早来实行。

1.玩具无所有权制度:所有新玩具买回来的时候就告诉孩子:「这不是买给你的,这是我要放在家里面让大家一起玩的。」明明家里就只有一个孩子,不是给他玩是要给谁玩?如果你今后「有可能」让其他人也玩这个玩具,刚开始就别让孩子以为:这玩具就是我的!

2.无所有权玩具,谁先拿到谁先玩,不能硬抢:在快乐中心的大部分玩具和书籍,都是实施无所有权制度。当有孩子相中瓜瓜手上的玩具,我们会分辨这玩具是不是专属物,如果不是,瓜瓜通常都会乐意换人玩;如果属于瓜瓜的玩具,问一次后不肯出借,我们绝对不会继续请他分享给别人。勉强孩子割捨掉属于自己的东西,很容易造成孩子的负面思考:爸妈不爱我只爱别人,连我的玩具都要给别人!如果不是属于瓜瓜的玩具,其他人也应该要尊重正在玩的人,绝对不能硬抢。

3.无所有权玩具,必须尊重先玩的人,想玩请排队或请对方出借:很多家长来快乐中心都对瓜瓜感到抱歉,觉得所有的玩具都是瓜瓜的,自己的孩子却乱抢。遇到无所有权玩具,我会和对方父母明说:「不!这玩具不是瓜瓜的。是你家宝贝先玩,如果瓜瓜要玩必须先徵求同意。」有时瓜瓜选择去问对方是否能拿走这玩具,对方不愿意瓜瓜便作罢;有时瓜瓜根本不会问,就跑去玩其他玩具,他是看对方父母的态度来决定。

4.让孩子习惯只拥有少数玩具:还是要有一些玩具必须让孩子完整拥有,这些玩具通常具有意义性,如「生日礼物、奖励品、乾妈赠送」等等,藉此顺便培养孩子的安全感:有些东西并不会被别人随意剥夺。

安全感可以藉由玩具来获得,但是不要变成培养安全感的唯一手段;全部藉由物质建立起的安全感,粗浅而易碎。

倘若所有的东西都不专属于孩子,那我们将无从知道,由何时何地开始,孩子愿意分享自己的玩具?孩子的安全感,又被建立多少?两种玩具都要在放在孩子生活的环境中,让他习惯于同样都是可以玩的东西、都是爸妈买的,但有些属于自己,有些却是大家共同分享。

5.由玩具归属,慢慢进展到乐于分享:一开始孩子会因为玩具不是自己独有而愿意分享,一个常常会分享自己手上无所有权玩具的孩子,慢慢能开始分享自己所独佔的玩具。

「越有安全感的孩子越是充满爱,越充满爱的孩子才越懂得分享」,一味勉强孩子分享自己的玩具时,倒不如积极培养孩子的安全感。以此方法做为引导,让孩子学习与人分享的想法和做法就没问题啦!

教养小提醒

1.勉强孩子割捨掉属于自己的东西,很容易造成孩子的负面思考。

2.安全感可以藉由玩具来获得,但是不要变成培养安全感的唯一手段;全部藉由物质建立起的安全感,粗浅而易碎。

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