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育儿:功课跟得上就好,一般资质都能做到

文章来源:未知 更新时间:2020年-06月-19日

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比嘎从小功课就不好,有一次她很可爱地问我:到底六十九分跟八十五分哪一个高?可能她认为九比八多,六又比五多。我当时还跟她开玩笑说,怪不得你考六十九分啊!

图片来源 / pixabay

连比嘎这样经常吊车尾的人,我发现学校里的课程她真的都懂,也跟得上。所以,除非家长非要孩子很优秀,完全不能出错,一定得把别人比下去,不然只是课业跟得上,这并不困难啊!我的两个孩子几乎从没补过习,虽然比嘎的学业表现没有姊姊好,但她还是一路念了公立高中、国立大学。

我让孩子们知道,当她们的功课跟得上,在学校里就拥有可进可退的筹码。假如她们想要走一条独特的职涯道路,那么学校课业只要能应付、能毕业即可;或者,她们想要走升学之路,达到学识上的高度,进入金字塔的顶端,只要功课跟得上,她们也有进路。

只要弄清楚自己的人生方向,真的準备要加把劲的时候,即使过去一直吊车尾,位在最后一节车厢,毕竟已在车厢里了,要跑到第一节车厢也是可能的!

我甚至给孩子心理建设,万一真的错过了班车,必须留级、重考,万一真的努力了还是跟不上,多念一年也无妨,只要她们持续保有快乐的学习态度,爸爸就非常开心。学习得好,自己就是收成的人;学得不好,损失的是自己,她们都知道「这是自己的人生」!

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为孩子争取最多的玩耍时间

回到了家里,怎么配合来落实「功课跟得上就好」这个原则呢?

譬如,老师今天给得功课太多了,我们衡量之下,宁可孩子有更多的时间玩耍与休息,我们甚至会帮孩子写功课。比如国语生字,孩子写了几个字后,确定已经会写了,她们就可以停笔,作业本上有的字写了三遍,有的写了五遍,剩下的空格就由妈妈接手完成。数学也是,只要确定她们已经会了,其他类似的题目就可以不用再写。

一定有很多人不以为然,觉得父母这样做了,让孩子没把自己该做的事完成,也会产生依赖心。我们夫妻则认为,台湾的学校教育里,操作性的东西还是偏多,当真一一做完了,孩子的时间也被压缩掉,没有余欲去做让自己真正开心的事。

我们不想让孩子觉得好像有特权,去跟老师沟通后,就可以跟别的同学不一样,不用写那么多作业;也不想孩子因为功课没做完而被老师处罚,在衡量轻重之后,便选择一种最无伤的方式,让写功课不成为孩子的困扰。

在「功课跟得上就好」的大前提下,我们为孩子争取最大的可能,让她们有多一点时间玩耍。

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