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育儿:学习,从动手剪报开始

文章来源:未知 更新时间:2020年-09月-16日

报纸的许多文章都值得一读再读,深入思考。教孩子剪报,也是教孩子自己蒐集资料、训练筛选判断与归纳分类的能力,这都是日后写报告、做研究的基本功。

我们这一代,小时候没有电脑、网路,电视只有三台,也没有太多的课外读物。报纸就是最便宜、最容易取得的课外读物了。那时家里、学校都订了国语日报,看报是每天的功课,也是娱乐。读报之外,父母、老师还鼓励剪报,要我们把好的文章或自己有兴趣的报导剪下来,贴在作业本上,课余时拿出来翻阅。他们总说这样对我们的作文有帮助,也可增进自己的生活常识及对社会的了解,是很好的补充教材。记得刚开始是剪贴别人投稿的文章、笑话或科学小常识,后来是「方向」、「日日谈」等专栏;稍长,彭歌先生的「三三草」、何凡先生的「玻璃垫上」,几乎都是当时每日必读、剪辑的文章,也因此渐渐养成每日看报的习惯。

上中学以后,剪报的内容扩及到社论与重要的时事或资讯。由于没有网路,资讯蒐集不易,当看到有用的资讯,或是一时无法仔细研读的文章,就会随手剪下来,以备不时之需。两个孩子小时,我也替她们準备了剪贴簿,看到适合阅读的文章或新闻报导,就要她们剪下来,教她们分门别类的贴好、注明出处。她们许多艺文、环保的知识,都是透过阅读报纸而来,且她们也一直保有阅报、剪报的习惯。

也许因为电子媒体蓬勃、网路发达、资讯取得迅速而简便之故,现在的学生好像多是仰赖电视或网路获取资讯,没有阅读报章杂誌的习惯,遑论自己剪报蒐集资讯了。

电子媒体或网路在资讯的传递上虽然迅速,也具有声光、动态等优势,但报纸的报导通常更为深入详尽,社论、各类专栏鞭辟入里的剖析与精采的副刊更是报纸最大的优势。读报可以让孩子学习阅读讯息式文字,增进语文能力、探索新知的兴趣及扩充学习的领域;阅读社论、专栏则可增进孩子理解分析及批判思考的能力;最重要的,读报可以养成天天阅读的习惯。

报纸的许多文章都值得一读再读,深入思考。教孩子剪报,也是教孩子自己蒐集资料、训练筛选判断与归纳分类的能力,这都是日后写报告、做研究的基本功。孩子一开始可能剪了太多,可先用资料袋分类蒐集,一段时间后再仔细筛选,去芜存菁,以免累积过多重複或不适用的资料。剪下的资料一定要注明出处,方便日后查阅引用,也教孩子尊重智慧财产权。我看到有些学校读报教育做得很好,孩子的剪贴簿上有心得、插画、花边,内容丰富精采,极尽巧思;美中不足的是有些没有详细注明来源。

和孩子一起剪报,也是很好的亲子活动。从孩子剪报的内容,可以知道孩子的兴趣所在,也可藉此分享彼此对时事要闻的看法,引导孩子思辩,并适时教导正确的价值观。读报和剪报,都需要持之以恆才见效益,虽然费时,但孩子的收穫绝不仅止于知识,绝对是值得鼓励孩子做的事。

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